Klassenklima stärken

Bei der vorliegenden Bachelorarbeit handelt es sich um eine Literaturarbeit welche untersucht, wie sich das Klassenklima in der Primarschule durch die gezielte Förderung überfachlicher Kompetenzen stärken lässt. Ein positives Klassenklima ist eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches Lernen, da es die Motivation und das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler beeinflusst. Gleichzeitig wirkt sich die soziale Atmosphäre in der Klasse auf die Entwicklung wichtiger Fähigkeiten wie Zusammenarbeit, Selbstständigkeit und Konfliktlösung aus.

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Im Rahmen einer theoretisch-konzeptionellen Literaturarbeit werden zunächst die Grundlagen des Klassenklimas sowie dessen zentrale Dimensionen (soziales, emotionales und lernbezogenes Klima) erläutert. Darauf aufbauend werden die überfachlichen Kompetenzen gemäss Lehrplan 21 – personale, soziale und methodische Kompetenzen – beschrieben und in Beziehung zum Klassenklima gesetzt. Ausserdem wird die Rolle der Lehrperson im Bezug zum Klassenklima genauer unter die Lupe genommen und es werden Schlussfolgerungen für den Lehrberuf gezogen.